Kamu Emekçileri Sendikaları Konfederasyonu’na (KESK) bağlı Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim Sen) “2024-2025 eğitim-öğretim yılı, Türkiye’de eğitim sisteminin karşı karşıya kaldığı derin sorunların gölgesinde başlamaktadır. Ekonomik krizin ağırlaşarak sürmesi nedeniyle eğitim masraflarının artması, ÇEDES ve benzeri projeler üzerinden eğitimin dinselleştirilmesi çabaları, laikliğe ve bilime aykırı müfredat değişiklikleri, öğrencileri Mesleki Eğitim Merkezleri’ne (MESEM) yönlendirme girişimleri, Öğretmenlik Mesleği Kanunu (ÖMK) tartışmaları, çok sayıda bölgede taşımalı eğitime son verilmesi gibi konular bu eğitim yılının temel tartışma başlıkları arasında yer almaktadır” diyerek eğitim durumu raporunu kamuoyuyla paylaştı.

Eğitim Sen Genel Başkanı Kemal Irmak’ın genel merkezlerinde açıkladığı raporda şunlar yer alıyor:

• Eğitimde eşitsizlikler artarak sürüyor.
• MEB’in müfredat değişiklikleri laikliğe ve bilime açık bir meydan okumadır.
• Artan okul ve kırtasiye masrafları velilerin ekonomisini zorluyor.
• Deprem bölgesinde eğitimde yaşanan sorunlar çözüm bekliyor.
• Çocuk yoksulluğu ve öğrencilerin beslenme sorunu acilen çözüm beklemektedir.
• Anadilinde eğitim sorunu çözüm beklemektedir.
• Mesleki eğitim ucuz emek sömürüsü üzerinden kurgulanmamalıdır.
• Taşımalı eğitimin bazı bölgelerde kaldırılması yeni mağduriyetler yaratmıştır.
• Eğitim bütçesi ve okullara ayrılan ödenekler yetersizdir.
• MEB öğrencilerin açık liseye yönelmesini kolaylaştıran adımlar atıyor.
• Okullarda yardımcı hizmetli görevlendirilmemesi yeni sorunlar yaratacaktır.
• Eğitim hakkına erişimin önündeki bütün engeller kaldırılmalıdır.

Raporun tamamı için buraya tıklayınız.

Sendika.Org